PENGELOLAAN BENGKEL SEPEDA MOTOR Faktor Keberhasilan Bengkel
Berikut ini adalah materi untuk mapel PBSM kompetensi dasar tentang faktor dalam keberhasilan sebauh bengkel Di sini
Senin, 27 Juli 2020
Sabtu, 25 Juli 2020
TUTORIAL Gabung dengan Kelas menggunakan Google Classroom
TUTORIAL
Gabung dengan Kelas menggunakan Google Classroom
Dalam masa Pembelajaran Jarak Jauh diperlukan sebuah aplikasi yang bisa digunakan dengan "User Friendly" atau dengan mudah dapat dipahami dan dimengerti
Salah satunya adalah aplikasi yang disediakan oleh Google yaitu Google Classroom
Bagi siswa/i dengan menggunakan aplikasi ini dapat memiliki kelas secara online dengan guru mata pelajaran yang di ampunya
Berikut adalah video TUTORIAL dimana siswa/i di haruskan untuk bergabung atau join ke dalam kelas yang sudah bapak/ibu guru buat didalam Google Classroom
Secara garis besar, video diatas menjelaskan
1. Join dengan kelas yang dibuat oleh guru dengan memasukan Kode yang telah diberikan guru tersebut
2. Ada tab tugas-tugas yang disediakn sekiranya guru memberikan tugas secara daring
TUTORIAL Presensi Masa Pembelajaran Jarak Jauh (Dengan Handphone Android)
TUTORIAL
Presensi Masa Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)
(Dengan Handphone Android)
Dalam masa pembelajaran yang belum diperbolehkan untuk siswa/i tatap muka dengan gurunya, maka dalam hal presensi juga guru akan kesulitan untuk mengontrol siswa/i nya
Maka dengan keadaan tersebut, dibuatlah aplikasi menggunakan googgle form yang digunakan untuk presensi harian siswa
Berikut langkah-langkah dalam melakukan presensi harian dengan menggunakan HP
Klik / buka link yang sudah diberikan guru untuk siswa melakukan presensi harian nya bit.ly/Absen-Kelas12
Maka akan muncul di layar Hp kalian tab "Buka Dengan" silahkan kalian pilih browser yang digunakan di hp kalian
Lalu akan muncul tab baru yang sudah masuk kedalam Google Form Presensi harian, Isikan jawaban dari apa yang ditanyakan dengan sesuai
Setelah selesai kalian mengisi jawaban maka di akhir form akan ada tab KIRIM paling bawah, silahkan kalian klik
Setelah kalian klik kirim maka akan muncul tab baru yang memberitahu presensi kalian telah masuk dan ter rekap
Data presensi anda telah selesai
RPP Produk Kreatif & Wirausaha KD 3.11 Indikator Keberhasilan Produksi Massal
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM 2013
SatuanPendidikan
|
:
|
SMK NEGERI 1 SETU
|
Kelas/Semester
|
:
|
XII /1
|
Mata Pelajaran
|
:
|
Produk Kreatif dan
Kerirausahaan
|
AlokasiWaktu
|
:
|
5 JP (@ 45 menit)
|
A.
Kompetensi
Inti
1.
Pengetahuan
Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanis
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
B.
Kompetensi
Dasar
3.11
|
Menentukan indiktor
keberhasilan tahapan produksi massal
Indikator
·
Menelaah indikator keberhasilan
tahapan produksi
·
Menentukan indikator
keberhasilan tahapan produksi massal
·
Menyusun indikator keberhasilan
tahapan produksi massal
|
4.11
|
Menbuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal
Indikator
· Membuat
indikator keberhasilan tahapan produksi massal
|
C.
Tujuan
Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran ,di harapkan siswa
dapat:
1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai
keterampilan dalam prakarya dan kewirausahaan
2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam
pembelajaran prakarya dan kewirausahaan
3. Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
proaktif dalam melakukan kegiatan prakarya dan kewirausahaan
4. Perserta didik dapat Menelaah indikator keberhasilan
tahapan produksi
5. Perserta didik
dapat Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
6. Perserta didik
dapat Menyusun indikator keberhasilan tahapan produksi massal
7. Perserta didik
dapat Menganalisis perencanaan produksi massal
8. Perserta didik dapat Membuat indikator
keberhasilan tahapan produksi massal
Materi Pembelajaran
Rangkuman
materi
·
Indikator
Keberhasilan tahapan Produksi Masa
1.
Keberhasilan Manajemen Produksi
2.
Ukuran Kinerja Sistem Produksi
3.
Ukuran Kinerja Produktivitas Mesin
·
Perencanaan Produksi Massal
1.
Pengertian Perencanaan
Produksi
2.
Ruang Lingkup Perencanaan
Produksi
3.
Tujuan dan Fungsi
perencanaan Produksi
4.
Unsur Perencanaan Produksi
5.
Jenis-Jenis Perencanaan
Produksi
6.
Faktor-Faktor yang
Berpengaruh terhadap Perencanaan Produksi
7.
Langkah-Langkah
Perencanaan Produksi
D.
Pendekatan,
Model dan Metode Pembelajaran
·
Pendekatan : Saintifik
·
Model Pembelajaran : Descovery based learning
·
Metode :
Paparan, Diskusi, Tanya jawab, dan praktek Terbimbing
E.
Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar
·
Alat dan bahan
·
Media Pembelajaran:LCD projector,
Laptop, Bahan Tayang
·
Sumber
Belajar: Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan,
Internet, dan bengkel otomotif
F.
Kegiatan
Pembelajaran
Kegiatan
|
Deskripsi Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
Pendahuluan
|
F Ketua kelas memimpin doa pada
saat pembelajaran akan di mulai
F Guru melihat kebersihan kelas
dan posisi duduk serta meja siswa
F Persiapan absensi siswa
F Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
yang harus dicapai peserta didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan
produk
F Guru menjelaskan manfaat penguasan
kompetensi dasar ini sebagai modal awal
F Menjelaskan pendekatandan
model pembelajaran yang digunakan serta metodanya.
F Pemberian motivasi
|
15 menit
|
Kegiatan Inti
|
F Simulasi/rangsangan
Guru menunjukan dan memayangkan tentang tahapan bagaimana keberhasilan suatu produksi
massal
Perserta didik mengamati tayangan
gambar/video yang ditampilkan keberhasilan suatu produksi massal
melalui infokus
F Problem Statemen
· Guru memberikan
tugas kepada perserta didik untuk menyusun perencanan dan membuat indikator
keberhasilan produksi massal
Peserta didik menyusun dan membuat tahapan
dan indikator keberhsilan produksi massal
F Pengumpulan Data
· Peserta didik
secara berkelompok mengumpulkan data yang dipertanyakan dengan berbagai sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen, internet) tentang indikator merancang produksi
massal
· Perserta didik
mendiskusikan dengan teman kelompok bagaimana menyusun dan menbuat indikator
produksi massal
|
60 menit
|
Penutup
|
F Peserta didik
menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
F Guru
membantu peserta untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi
benar dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap materi.
F Peserta didik
menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru.
F Guru memberi
tugas untuk pertemuan selanjutnya
F Guru
mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar
F Berdoa
sebelum pulang.
|
90 menit
|
G. Instrumen dan Rubrik Penilaian
No.
|
Nama
Siswa/Kelompok
|
Skor
setiap nomor soal
|
Nilai
|
|||
No.
1
|
No.
2
|
No.
3
|
No.
4
|
|||
1
|
A
|
|||||
2
|
B
|
|||||
3
|
C
|
|||||
H. Penilaian Keterampilan
a. Instrumen Penilaian Praktek
No.
|
BOBOT NILAI
|
Aspek
|
Waktu
|
Nilai
|
|||
Persiapan
|
Proses
|
Sikap kerja
|
hasil
|
||||
1
|
10
|
50
|
25
|
5
|
5
|
||
2
|
Skor
komponen
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
3
|
NK
|
||||||
4
|
|||||||
a.
Rubrik
Penilaian
Peserta didik mendapat skor:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat.
1 = jika satu indikator terlihat.
b. Indikator penilaian keterampilan
1)
Bekerja dengan aman
a) Mengenakan pakaian kerja.
b) Mencegah bahaya terbentur atau terluka
c) Bertindak hati-hati dan tidak ceroboh
d) Mengutamakan keselamatan alat dan keselamatan diri
2)
Bekerja mengikuti prosedur
a) Melakukan manipulasi eksperimen sesuai Lembar Kerja
yang dibuat oleh guru
b) Membaca nilai ukur secara tepat tidak melakukan
kesalahan praktek
c) Menggunakan instrumen pengumpul data dengan benar
d) Mentaati tata tertib bengkel/laboratorium
3)
Pengolahan data dan sikap
a) Melakukan verifikasi data percobaan ke guru
b) Menjawab pertanyaan apa? terkait dengan rumusan
masalah yang dibuatnya
c) Menjawab pertanyaan bagaimana terkait rumusan
masalah yang dibuatnya
d) Menjawab pertanyaan mengapa? Terkait dengan rumusan
masalah yang dibuatnya
4)
Pelaporan Hasil eksperimen
a) Menggunakan bahasa baku
b) Menggunakan aturan tata tulis ilmiah
c) Penyajian tabulasi data menarik
d) Laporan dikemas dengan rapi
Bekasi, Juli
2019
Mengetahui,
Kepala
Sekolah Guru
Mata Pelajaran
Firdaus B Sellomo, S. Pd. Rahmat
Ramdhani, S. Pd.
NIP. 197008032005011006