RPP Produk Kreatif & Wirausaha KD 3.11 Indikator Keberhasilan Produksi Massal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM 2013

SatuanPendidikan	:	SMK NEGERI 1 SETU
Kelas/Semester	:	XII /1
Mata Pelajaran	:	Produk Kreatif dan Kerirausahaan
AlokasiWaktu	:	5 JP (@ 45 menit)

A.   Kompetensi Inti

1.       Pengetahuan

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanis dalam wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

2.    Keterampilan

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,    menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.   Kompetensi Dasar

3.11	Menentukan indiktor keberhasilan tahapan produksi massal Indikator ·         Menelaah indikator keberhasilan tahapan produksi ·         Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal ·         Menyusun indikator keberhasilan tahapan produksi massal
4.11	Menbuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal Indikator ·   Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal

C.   Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran ,di harapkan siswa dapat:

1.      Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam prakarya dan kewirausahaan

2.      Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran prakarya dan kewirausahaan

3.      Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan prakarya dan kewirausahaan

4.      Perserta didik  dapat Menelaah indikator keberhasilan tahapan produksi

5.      Perserta didik dapat Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal

6.      Perserta didik dapat Menyusun indikator keberhasilan tahapan produksi massal

7.      Perserta didik dapat Menganalisis perencanaan produksi massal

8.      Perserta didik dapat Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal

Materi Pembelajaran

Rangkuman materi

·         Indikator Keberhasilan tahapan Produksi Masa

1.       Keberhasilan Manajemen Produksi

2.       Ukuran Kinerja Sistem Produksi

3.       Ukuran Kinerja Produktivitas Mesin

·         Perencanaan Produksi Massal

1.       Pengertian Perencanaan Produksi

2.       Ruang Lingkup Perencanaan Produksi

3.       Tujuan dan Fungsi perencanaan Produksi

4.       Unsur Perencanaan Produksi

5.       Jenis-Jenis Perencanaan Produksi

6.       Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Perencanaan Produksi

7.       Langkah-Langkah Perencanaan Produksi

D.   Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

·      Pendekatan                     : Saintifik

·      Model Pembelajaran         : Descovery based learning

·      Metode                            : Paparan, Diskusi, Tanya jawab, dan praktek Terbimbing

E.   Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

·      Alat dan bahan

·      Media Pembelajaran:LCD projector, Laptop, Bahan Tayang

·      Sumber Belajar: Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan bengkel otomotif

F.    Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	F Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan di mulai F Guru melihat kebersihan kelas dan posisi duduk serta meja siswa F Persiapan absensi siswa F Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan produk F Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai modal awal F Menjelaskan pendekatandan model pembelajaran yang digunakan serta metodanya. F Pemberian motivasi	15 menit
Kegiatan Inti	F Simulasi/rangsangan Guru menunjukan dan  memayangkan tentang tahapan bagaimana keberhasilan suatu produksi massal Perserta didik  mengamati tayangan gambar/video yang ditampilkan keberhasilan suatu produksi massal  melalui infokus F Problem Statemen ·   Guru memberikan tugas kepada perserta didik untuk menyusun perencanan dan membuat indikator keberhasilan produksi massal Peserta didik menyusun dan membuat tahapan dan indikator keberhsilan produksi massal F Pengumpulan Data    ·   Peserta didik secara berkelompok mengumpulkan data yang dipertanyakan dengan  berbagai sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen, internet) tentang indikator merancang produksi massal ·   Perserta didik mendiskusikan dengan teman kelompok bagaimana menyusun dan menbuat indikator produksi massal	60 menit
Penutup	F Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi F Guru membantu peserta untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap materi. F Peserta didik menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru. F Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya F Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar F Berdoa sebelum pulang.	90 menit

G.     Instrumen dan Rubrik Penilaian

No.	Nama Siswa/Kelompok	Skor setiap nomor soal				Nilai
		No. 1	No. 2	No. 3	No. 4
1	A
2	B
3	C

H.     Penilaian Keterampilan

a.    Instrumen Penilaian Praktek  

No.	BOBOT NILAI	Aspek				Waktu	Nilai
		Persiapan	Proses	Sikap kerja	hasil
1		10	50	25	5	5
2	Skor komponen	4	4	4	4	4
3	NK
4

a.       Rubrik Penilaian

Peserta didik mendapat skor:

4 = jika empat indikator terlihat.

3 = jika tiga indikator terlihat.

2 = jika dua indikator terlihat.

1 = jika satu indikator terlihat.

b.       Indikator penilaian keterampilan

1)    Bekerja dengan aman

a)    Mengenakan pakaian kerja.

b)    Mencegah bahaya terbentur atau terluka

c)    Bertindak hati-hati dan tidak ceroboh

d)    Mengutamakan keselamatan alat dan keselamatan diri

2)    Bekerja mengikuti prosedur

a)    Melakukan manipulasi eksperimen sesuai Lembar Kerja yang dibuat oleh guru

b)    Membaca nilai ukur secara tepat tidak melakukan kesalahan praktek

c)    Menggunakan instrumen pengumpul data dengan benar

d)    Mentaati tata tertib bengkel/laboratorium

3)    Pengolahan data dan sikap

a)    Melakukan verifikasi data percobaan ke guru

b)    Menjawab pertanyaan apa? terkait dengan rumusan masalah yang dibuatnya

c)    Menjawab pertanyaan bagaimana terkait rumusan masalah yang dibuatnya

d)    Menjawab pertanyaan mengapa? Terkait dengan rumusan masalah yang dibuatnya

4)    Pelaporan Hasil eksperimen

a)    Menggunakan bahasa baku

b)    Menggunakan aturan tata tulis ilmiah

c)     Penyajian tabulasi data menarik

d)    Laporan dikemas dengan rapi

Bekasi,               Juli  2019

Mengetahui,

Kepala Sekolah                                                                                             Guru Mata Pelajaran

Firdaus B Sellomo, S. Pd.                                     Rahmat Ramdhani, S. Pd.

NIP. 197008032005011006

Continue Reading →

Produk Kreatif & Kewirausahaan Keberhasilan Produksi Massal

PKK Kelas 12

Keberhasilan Produksi Massal

Dalam membuat produksi yang jatuhnya sudah dalam tahap besar atau masal pastinya akan terkjadinya kegagalan dan keberhasilan tergantung bagaimana cara kita memanagement sebuah produk tersebut.

Dalam Bab ini anda sebagai calon wirausahawan muda diberikan faktor-faktor yang bisa memperkecil kegagalan dalam membuat sebuah usaha dengan kata lain usaha yang anda lakukan berhasil

Tujuan dari pembelajaran ini adalah

vMenentukan indikator keberhasilan  tahapan  produksi  masal

vMembuat indikator  keberhasilan  tahapan produksi masal

Silahkan baca materi ini secara lebih teliti dengan cara mendownload nya di sini

Continue Reading →

Produk Kreatif & Kewirausahaan Produk Massal

Produk Kreatif dan KewirausahaanProduk Massal

• TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memahami konsep produksi masal

2. Memahami perencanaan dan peramalan produksi massal

3. Menjelaskan pengukuran keberhasilan produksi massal

4. Mengetahui tahapan pada produksi massal

Untuk membaca materi lebih lanjut, silahkan download di sini

Continue Reading →

JENIS BOLA LAMPU KENDARAAN

JENIS-JENIS BOLA LAMPU YANG DIGUNAKAN PADA KENDARAAN

Continue Reading →

Materi Ajar Sistem Instrumen dan Sinyal Kelas 12

MATERI AJAR 
SISTEM INSTRUMEN DAN SINYAL
KELAS 12 SMK
TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR

Sistem Instrumen dan Sinyal (Tanda)

Sistem Klakson (Horn)

Lampu Rem (Brake light)

Komponen Lampu Rem (Brake light)

Komponen Sistem Tanda Belok

Jenis Flasher

Untuk dapat melihat materi full dari materi di atas dapat di download disini

Continue Reading →

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor PKSM) Kelas 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK Negeri 1 Setu
	Satuan Pendidikan		:	SMK Negeri 1 Setu
	Mata Pelajaran		:	Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor
	Kelas / Semester		:	XII / Ganjil
	Materi Pokok		:	Menganalisis kerusakan yang terjadi pada sistem instrumen sepeda motor
	Alokasi Waktu		:	7 JP x 45 Menit
A	TUJUAN PEMBELAJARAN
	1.	Melalui kerja mandiri, menggali dan mengekplorasi dengan teliti dan jujur dan bertanggung jawab peserta didik mampu menganalisis kerusakan yang terjadi pada sistem instrumen
	2.	Melalui kerja kelompok, menggali dan mengekplorasi dengan teliti dan jujur dan bertanggung jawab peserta didik mampu menganalisis kode kerusakan pada sistem instrumen sepeda motor
	3.	Melalui kerja kelompok dan diberikan seperangkat peralatan atau bahan praktek untuk  menggali dan mengekplorasi dengan teliti dan jujur dan bertanggung jawab peserta didik mampu merperbaiki serta membuatkan schedule perawatan sistem instrumen
	4.	0
B	KEGIATAN PEMBELAJARAN
	1	ALAT DAN BAHAN
		1.1 ALAT PEMBELAJARAN	:	LCD Proyektor
			:	Laptop
		1.2 BAHAN PEMBELAJARAN	:	Buku Pembelajaran Kelistrikan Sepeda Motor
			:	Unit kendaraan sepeda motor (komponen instrumen sepeda motor)
	2	KEGIATAN PEMBELAJARAN
		2.1 PENDAHULUAN	1	Guru memulai pelajaran dengan mengucap salam dan memimpin berdoa
			2	Guru melakukan Absensi kehadiran peserta didik
			3	Guru memberikan motivasi dan mereview materi yang sudah diajarkan
		2.2 INTI	1	Guru menyampaikan materi dan memberikan video pembelajaran tentang komponen instrumen sepeda motor, cara perbaikan dan prosedur dalam melakukan perbaiakan instrumen sepeda motor
			2	peserta didik mengamati penjelasan dan video yang ditampilkan oleh guru dengan seksama
			3	Guru Mendorong dan menginspirasi peserta didik berpikir secara kritis, analistis, dan tepat dalam mengidentifikasi, memahami, memecahkan masalah, dan mengaplikasikan materi pembelajaran.
			4	Menugaskan seorang peserta didik untuk bertanggung jawab mengorganisasikan peserta didik ke dalam kelompok-kelompok belajar kooperatif dan peserta didik lain diberi tanggung jawab dengan menagalisis dan mengurutkan permasalah serta memperbaiki kerusakan yang terjadi dengan kode yang ada pada sistem instrumen sepeda motor Per kelompok terdiri dari 4-5 orang
			5	Guru meminta  setiap kelompok mencoba untuk mempresentasikan hasil diskusi atau karya mereka ke depan kelas sesuai materi yang telah didiskusikan.
		2.3 PENUTUP	1	Guru membantu peserta didik melakukan refleksi atas penyelidikan dan proses-proses yang mereka gunakan
			2	Guru menyimpulkan materi yang telah di presentasikan dan peserta didik mendengarkan secara seksama
			3	Guru memberika Tugas atau PR untuk meningkatkan kemampuan belajar pesertra didik
C	PENILAIAN
	1	TES TERTULIS	1	Jelaskan prosedur dalam perbaikan instrumen sepeda motor
			2	Mengidentifikasi komoponen instrumen yang rusak
			3	Membuatkan schedule perawatan sesuai dengan SOP
	2	TES PRAKTIK	1	Secara berkelompok memperbaiki kerusakan yang terjadi pada sistem instrumen sepeda motot
			2	Melakukan presentasi hasil dari perbaikan instrumen sepeda motor
Mengetahui					Bekasi, 9 Juli 2020
Kepala Sekolah					Guru Bidang Studi
Firdaus B Sellomo, S.Pd					Rahmat Ramdhani, S.Pd
NIP.	197008032005011006				NIP.	-

Continue Reading →